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文章针对目前本科机械工程师型人才培养为宽专业厚基础的特点,明确了有效教学对提高课堂教学质量及人才培养过程的重要作用,通过解读有效教学的内涵,强调学生在教与学过程中的主体作用,以学生为研究对象,分析有效教学的影响因素,探索出提高有效教学的新途径。
提高机械工程师型人才培养课堂教学有效性的途径
【摘 要】
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文章针对目前本科机械工程师型人才培养为宽专业厚基础的特点,明确了有效教学对提高课堂教学质量及人才培养过程的重要作用,通过解读有效教学的内涵,强调学生在教与学过程中
【机 构】
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佳木斯大学机械工程学院
【出 处】
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经济师
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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佳木斯大学教学研究项目“新形势下本科层次机械工程师后备人才培养模式的研究”(项目编号:2010007);佳木斯大学教育教学研究项目“工程应用型人才培养教学体系探索与实践”(项目编号:2016JL1010)
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