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读后续写是教师在高中英语写作教学中落实核心素养的主要途径之一。文章结合教学实践案例,论述了高中英语读后续写的技能分析与实践指导,分析了高中英语读后续写入门写作的实施过程。
课例视角下的高中英语读后续写技能探究
【摘 要】
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摘 要：读后續写是教师在高中英语写作教学中落实核心素养的主要途径之一。文章结合教学实践案例，论述了高中英语读后续写的技能分析与实践指导，分析了高中英语读后续写入门写作的实施过程。 关键词：高中英语;读后续写;案例分析 中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：2095-624X（2020）37-0076-02 一、读后续写背景介绍 传统高考英语试卷中的写作部分多为命题作文，对考生的
【机 构】
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福建省南安市柳城中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2020年37期
【基金项目】
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福建省泉州市教育科学“十三五”规划(第二批)课题“基于英语学科核心素养的高中英语写作教学策略研究”(QG1352-193)部分研究成果
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