【摘 要】
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培养学生核心素养已经成为基础教育教学的重点,道德与法治课程同样如此。本文结合当前初中道德与法治课程教学现状,指出在基于核心素养下的初中道德与法治教学中,教师要树立
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培养学生核心素养已经成为基础教育教学的重点,道德与法治课程同样如此。本文结合当前初中道德与法治课程教学现状,指出在基于核心素养下的初中道德与法治教学中,教师要树立学生课堂主体地位,将合作探究教学、情境教学等积极的融入课堂中,让学生自主的参与到案例讨论中,同时要增加课外实践活动,提高学生利用所学法治理论知识解决现实问题的能力,培养学科核心素养。
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