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高中阶段的学生正处在英语学习的重要阶段,这一时期学生不仅要掌握英语基础知识,更要具备英语学习的综合能力.为了更好的培养学生的英语综合能力,教师还要不断提高自身的教学能力和自身素质.因此,促进师生协同发展具有必要性,只有实现协同发展,才能更好的展开英语教育教学活动.基于此,本文针对基于师生协同发展的高中英语教学设计策略进行了探索.