【摘 要】
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通过分析已有的高职高专心理健康教育的研究，作者发现其研究的角度存在一定的问题。即前提认定大部分的高职高专学生是有心理问题的，是高于正常的水平，且高于普通大学生的水平。
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通过分析已有的高职高专心理健康教育的研究，作者发现其研究的角度存在一定的问题。即前提认定大部分的高职高专学生是有心理问题的，是高于正常的水平，且高于普通大学生的水平。这就有矛盾了，按现在环境普通大学生的心理问题也是一个不容易忽视的问题，我们研究心理健康教育的问题不能仅仅针对心理存在问题的学生，还要不断完善在健康定义上是健康的学生，如何发展这部分学生的心理健康水平更是心理健康教育工作者的任务。
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