【摘 要】
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由于苏州人口急剧膨胀以及苏州教育迅速扩班,有很多打工子弟入学苏州,但是父母却没有时间、没有能力去辅导和培养孩子,以至于造成很多“学困生”.在城郊结合带的学校,这种现
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由于苏州人口急剧膨胀以及苏州教育迅速扩班,有很多打工子弟入学苏州,但是父母却没有时间、没有能力去辅导和培养孩子,以至于造成很多“学困生”.在城郊结合带的学校,这种现象尤其明显,学生的语文素养很低,尤其是习作能力更是低下,已经影响到学生进一步的发展.习作能力是学生语文素养的一个综合体现,从某种程度上说,提高习作能力正是提高语文素养的体现.笔者在苏州的一所城郊学校任教,明白习作素养对于孩子成长的意义,通过两年左右的课题研究,笔者跟踪观察研究,提出了一系列提高“学困生”习作能力的研究对策.
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