【摘 要】
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我国基础教育经历了多次课程改革,在取得了成绩的同时,也有应反思的地方。知识的习得与能力的获得以及数学思想的形成与数学经验的积累,应当成为小学数学教育中创新意识培养
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我国基础教育经历了多次课程改革,在取得了成绩的同时,也有应反思的地方。知识的习得与能力的获得以及数学思想的形成与数学经验的积累,应当成为小学数学教育中创新意识培养的出发点,值得教师关注。
China’s basic education has undergone many curricular reforms. While achievements have been made, there are also places that should be rethought. The acquisition of knowledge, the acquisition of its abilities, the formation of mathematical ideas and the accumulation of mathematical experience should be the starting point for cultivating innovative awareness in primary school mathematics education, which deserves teachers’ attention.
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