论文部分内容阅读
《数学课程标准》指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”设计分层作业就是为了实践新理念，满足不同层次学生的需求，既让基础生“吃得饱”，又让优等生“吃得好”。这样，可让不同的学生能在同一时间内做不同层次的作业，使不同个体的活力得以彰显。
分层作业的设计技巧
【摘 要】
：
《数学课程标准》指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”设计分层作业就是为了实践新理念，满足不同层次学生的需求，既让基础生“
【机 构】
：
福建闽清县第二实验小学
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2007年7期
其他文献
通过统计分析大量沥青指标数据,总结了沥青指标中的受条件影响显著的指标,以及试验操作中需要注意的操作事项。
宽波段成像仪上搭载了一个双通道长波红外相机,采用推扫方式成像。分析了相机获取的2个通道遥感图像存在的3种失配变换类型,结合SIFT特征算子,给出了一组配准参数,配准精度达
认知语言学的蓬勃发展为作为修辞格的传统仿拟研究提供了全新的认知视角。以Fauconnier和Turner的概念整合为理论框架，结合图示和译例分析，提出仿拟汉译常规模式和非常规模式。
英语应用能力考试是检验全国各高职高专院校英语教学质量的重要标准,并对英语教学起到导向和促进作用。将英语应用能力考试的五个组成部分（听力理解、语法结构、阅读理解、翻
高职课程建设是高职教育教学改革的重要组成部分,它是技能人才培养目标实现的要素之一;如何评价其成败也应有恰当的标准和方法。因此,明确课程标准、内涵和制定要素,对于搞好
<正>教学目标1.知识与技能(1)在理解分数意义的基础上,使学生学会计算简单的有关分数的加减法。(2)在计算的过程中,通过直观图帮助学生理解算理,培养学生观察、比较、分析的
就玄武岩纤维SMA沥青混合料在郴宁高速公路路面应用,阐述了玄武岩纤维的特性和路用性能,以及玄武岩纤维SMA沥青混合料配合比设计和施工工艺。