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新课改大背景下的初中数学课堂教学,其课堂结构已经成型,展开进一步的整合优化,势必成为教师驾驭课堂的重要选择.初中数学课堂教学优化设计,并非是对教学环节的简单优化,而是对教学目标、教学内容、教学语言、教学组织、教学评价的凝练化处置.教师通过优化设计,可建立更为完善的课堂教学新体系,为学生创设良好的学习环境,为打造高效课堂奠定基础.