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<正>支持儿童"创造的学习",真正发生于儿童与物、同伴、成人的多元关系场景中。建构儿童与物的关系场景。学校应该摒弃设备设施、环境建设与儿童学习相互割裂的状态,实现儿童与环境资源的亲密融合,促进儿童身心发展。基于场馆的学习正成为儿童学习的一种重要方式。场馆既包含社区中的博物馆、展览馆等公
支持儿童“创造的学习”
【摘 要】
：
<正>支持儿童"创造的学习",真正发生于儿童与物、同伴、成人的多元关系场景中。建构儿童与物的关系场景。学校应该摒弃设备设施、环境建设与儿童学习相互割裂的状态,实现儿童
【机 构】
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南京市三牌楼小学
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
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2018年02期
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