【摘 要】
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强调学生在学习过程中的主体地位的合作教育理论认为:真正的人道主义的教育“是能够把孩子吸引到造就他们自己的教育过程中的教育”.要使教育成为一种十分重视学生个性、灵性
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强调学生在学习过程中的主体地位的合作教育理论认为:真正的人道主义的教育“是能够把孩子吸引到造就他们自己的教育过程中的教育”.要使教育成为一种十分重视学生个性、灵性和人格的活动,达到教师主导作用和学生主体作用的和谐统一,使学生的主动积极性、自主意识得到充分体现,构建良好师生合作关系,创设师生亲密合作的教学情境,无疑是非常重要的.
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