【摘 要】
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针对大学英语学习者的跨文化交际能力与跨文化意识培养,学者们提出了很多观点和具体方法,并已在大学英语教材中显现出来。但是,跨文化交际教学却又出现新的问题,即相对于目标
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针对大学英语学习者的跨文化交际能力与跨文化意识培养,学者们提出了很多观点和具体方法,并已在大学英语教材中显现出来。但是,跨文化交际教学却又出现新的问题,即相对于目标语文化,母语文化的挖掘与学习较为薄弱甚至被忽略,因而本文通过举例分析,论证了中国文化在培养学生的跨文化交际能力中不可或缺的作用。
In view of the intercultural communicative competence and cross-cultural awareness training of college English learners, scholars put forward many views and concrete methods and have shown them in college English teaching materials. However, there are some new problems in intercultural communication teaching, that is, relative to the target language culture, the mining and learning of the native language culture are weaker or even neglected. Therefore, this article demonstrates, through an example analysis, that Chinese culture is very important in cultivating students’ intercultural communicative competence In the indispensable role.
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