【摘 要】
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<正>生物学知识与自然及生活联系紧密。当教师讲解的知识与学生的生活有一定的相似度时,学生的注意力就会集中。因此,实施生活化教学能够有效激发学生的求知欲,提高教学效率
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<正>生物学知识与自然及生活联系紧密。当教师讲解的知识与学生的生活有一定的相似度时,学生的注意力就会集中。因此,实施生活化教学能够有效激发学生的求知欲,提高教学效率。1通过生活实例导入新课,调动学生学习的积极性良好的导入能够吸引学生的注意力,使学生对生物学知识产生浓厚的兴趣,当学生对生物学知识有了兴趣,就能够更加主动地投入到学习中[1]。例如,在学习"呼吸道对空气的处理"时,可以通过以下生活
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<正>新一轮基础教育课程改革不仅对教师提出了更高的要求,也对学生提出了更高的要求;从学知识向学方法转变,从注重知识的灌输向注重学习能力和思维方式培养的转变。将思维导
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《甲申》悲剧论（上）──重读《甲申三百年祭》谭继和编者按：今年３月１９日，是《甲申三百年祭》发表５０周年，特发这组文章以志纪念。文章有岁久而弥光者，有瓦釜而雷鸣一时者。郭沫若《甲申三