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教师普遍对多媒体技术在教学过程中的应用存在两大认识上的误区,分析了这两个误区对教学质量所造成的影响,探讨了如何正确、客观地看待计算机多媒体技术在课堂教学过程中的作用,以提高教学质量.
教师对计算机多媒体教学技术在认识上的两大误区
【摘 要】
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教师普遍对多媒体技术在教学过程中的应用存在两大认识上的误区,分析了这两个误区对教学质量所造成的影响,探讨了如何正确、客观地看待计算机多媒体技术在课堂教学过程中的作
【机 构】
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兰州石化职业技术学院计算机与信息工程系
【出 处】
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兰州石化职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年4期
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