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教材是教师教学的主要资源,是教与学的重要依据。为了学生思维能力的发展,提高数学教学质量,教师必须认真研读课程标准,吃透新教材的编写意图。新课程强调用教材教,而不是教教材。教师在教学中要灵活使用教材,把教材用活,就可以达到事半功倍的效果，既发展了学生的思维能力，提高了课堂教学效益，又实现有效教学，切实减轻学生的课业负担。