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随着我国经济的不断进步和国门的打开，与国外之间的企业也有很多的交流，英语学科在近年来备受重视。但是对农村初中阶n段的英语口语进行调查，发现大部分的学生都是处于“哑巴英语”或“方言英语”，这与我国所要求的素质教育背道而驰。对此，要防止这n些现状持续进行下去，就得尽早，着手进行教学策略的优化。鉴于此，本文主要从师资、学生自身以及教学环境三个方面进行改善，对农村n英语口语的教学现状进行一定优化。