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中班幼儿在角色游戏中具备较强的角色意识,他们已经习得了一些与同伴交往的技能.在中班角色游戏中,我们不难发现幼儿游戏主题存在不稳定的情况,会出现幼儿频繁换场、兴趣低的现象,游戏的情节也常处于停滞不前的状态.笔者通过反思,尝试在教学实践中丰富中班幼儿角色游戏情节以促进游戏的动态开展.
丰富中班幼儿角色游戏情节的策略
【摘 要】
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中班幼儿在角色游戏中具备较强的角色意识,他们已经习得了一些与同伴交往的技能.在中班角色游戏中,我们不难发现幼儿游戏主题存在不稳定的情况,会出现幼儿频繁换场、兴趣低的
【机 构】
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福建省厦门市第四幼儿园
【出 处】
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幼儿教育研究
【发表日期】
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2019年6期
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