【摘 要】
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在小学教育体系中,数学是培养学生认知能力的重要载体和平台.在小学二至五年级的数学教学当中,很多存在数学学习上的困难,没有构建起自身的认知体系.基于此,小学数学教师要进
【机 构】
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黑龙江省绥化分局绥棱农场学校 黑龙江绥化 152000
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在小学教育体系中,数学是培养学生认知能力的重要载体和平台.在小学二至五年级的数学教学当中,很多存在数学学习上的困难,没有构建起自身的认知体系.基于此,小学数学教师要进一步突出教学重点,创新教学理念,重点解决二至五年级数学困难儿童的数学认知能力发展问题,实现素质教育目标,提升小学数学教学总体质量.
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