【摘 要】
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其他文献
【摘要】英语是一门具有知识性、实践性的学科,小学英语教学不仅要从学生的眼前着眼,更要为他们的将来乃至终生着想。而兴趣又是最好的老师,英语教师在教学中注重以趣导学,以趣激学,加强师生情感交流,让学生在课堂中轻松地学英语,便能起到事半功倍的良好效果。 【关键词】激发兴趣 游戏参与 情景教学 一、利用实物教学,激发兴趣 根据小学生心理发展的特点,小学生的注意力容易分散,学习的自觉性和自控能力较差,
自从数字被发明之后,数字无时无刻不充斥于我们的生活中。我们在绘画中体现着数字元素,进而揭示大自然是怎样按照含有“数”的规则来运行的。德国著名哲学家、数学家莱布尼茨
【摘要】本文分析了牛津初中英语教材中Task版块的编写特色,并借助一些实际课堂教学案例阐述了笔者融合教材特色进行教学的体会。进而对如发挥教材特色使之更好的服务课堂并且提升学生写作能力的方法进行了一些探究。 【关键词】Task 提纲 能力 分工合作 小组互评 一、引言 2004年开始使用的译林版牛津教材中新增加了Task 板块,旨在训练学生英语书面表达能力。而2012年,教材又进一步被整合和修
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【摘要】兴趣是最好的老师,通过学习兴趣的培养,改变学生的学习模式,让学习英语远离传统的死记硬背,通过创设情景、游戏等方式激发学生对英语学习的兴趣,让学习英语成为一件快乐的事情。 【关键词】小学英语 课堂教学 激发兴趣 兴趣是最好的老师,可是怎么样让学生对学习产生兴趣,让学生由苦学变为好学,由好学变为乐学。让学生的学习变成一件快乐的事,一直是所有的教育工作者们探索的问题。英语的学习更是让万千家长