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面临知识经济、信息化社会的挑战，科教兴国成为我国新世纪的发展战略。高校处于经济社会发展的基础地位，是实施科教兴国战略的生力军和实施国家创新体系的主力军。培养一支适应21世纪社会发展需要的师资队伍已成为当务之急。教师的能力作为履行教师职责的适应程度和承受水平，是决定教育教学效能的基本因素。随着新世纪的到来，教师的能力及其创造力日益受到关注和重视。