【摘 要】
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现行的义务教育课程标准实验教科书(人民教育出版社出版,经全国中小学教材审定委员会2003年初审通过)七年级(初中一年级)数学教材,极大地突出了实用性。其第四章“数据的收集
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现行的义务教育课程标准实验教科书(人民教育出版社出版,经全国中小学教材审定委员会2003年初审通过)七年级(初中一年级)数学教材,极大地突出了实用性。其第四章“数据的收集与整理”内容介绍的是统计知识,内容编排得较好。但笔者在翻阅时发现其中有几处疑似谬误或表示方式不妥
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