【摘 要】
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目的:分析MDT模式在肿瘤学规培生教育中的应用效果.方法:从2018年2月至2020年8月在我院实习的肿瘤学规培生中随机选取40名,将其分成实施传统教学的对照组(20名)和实施MDT模式
【机 构】
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广州医科大学附属第五医院 广东 广州 510700;广州医科大学附属第五医院 广东 广州 510700;广州医科大学附属第五医院 广东 广州 510700;广州医科大学附属第五医院 广东 广州 510
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目的:分析MDT模式在肿瘤学规培生教育中的应用效果.方法:从2018年2月至2020年8月在我院实习的肿瘤学规培生中随机选取40名,将其分成实施传统教学的对照组(20名)和实施MDT模式教学的观察组(20名),教学结束后,对其进行考核评估,比较两组考核结果.结果:观察组理论知识、实践技能、病例分析能力考核评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:将MDT教学模式应用于对肿瘤学规培生的继续教育中,能够有效促进学生综合能力的提升,有较高的应用价值,也为肿瘤学规培生临床教学提供了改革的方向.
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