【摘 要】
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随着科技的不断发展,教育改革的不断深入加强,传统的教学手段越来越无法适应当前学生的学习需求,传统的教学模式不仅无法提高学生的学习兴趣,相反,还让学生产生诸多的厌学情
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随着科技的不断发展,教育改革的不断深入加强,传统的教学手段越来越无法适应当前学生的学习需求,传统的教学模式不仅无法提高学生的学习兴趣,相反,还让学生产生诸多的厌学情绪.在当今社会,通过微信、微视频之间的交流日益增加,将这些新兴的技术方式与教学相结合,让学生可以利用智能终端进行知识的学习.以微信公众平台为载体,构建微课资源库,指导学生自主学习,满足学生个性化的需求.
With the continuous development of science and technology, the deepening of education reform, the traditional teaching methods are more and more unable to adapt to the current students ’learning needs. The traditional teaching mode not only can not improve the students’ interest in learning, but also makes the students produce a lot of tired Learning emotions.In today’s society, through the interaction between WeChat and micro-video, the combination of these emerging technologies and teaching methods enables students to use the intelligent terminal to learn the knowledge.With the WeChat public platform as a carrier, micro Class library, to guide students to learn independently to meet the individual needs of students.
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提高中学物理教学质量的关键之一是切实重视实验教学,尤其是要加强学生实验,它能使学生有效地掌握基础知识和实践技能,培养学生的学习积极性、主动性和创新能力.但是学生实验
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摘要：：智慧课堂是指能够有效地启迪学生的智慧，让学生的智慧得到成长，同时能丰富教师的教育智慧，让教师的教育智慧得到成长的课堂.本文主要以两节课中主要课堂问题设计为案例，举例分析如何利用问题引领，构建智慧课堂. 关键词：智慧课堂；思维； 问题设计； 案例分析 1引言 智慧是人们对人与事物本质的深刻认知及对其发展趋势的判断和利用，智慧既是一种深层次的、高瞻远瞩的认识能力，也是一种非凡的判断能力与
摘要：模糊性的教学设计是借助于语言的模糊本性，拓展课堂教学容量和教学可能，以期实现课堂教学的高效。本文以牛津高中英语的一堂阅读课为例，介绍了在Pre-reading，while-reading和Post-reading三个环节中，对教学设计的思考和实施的反思。 关键词：高中英语 阅读课 模糊性 教学设计
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走进乡村教学点，那里往往只有两三名教师和一、二十名学生，这些学生大多来自困难家庭，其中有的正在接受低保、扶贫、慈善等救助。穿行乡间，看到撂荒的土地，不禁让人想到它的主人和孩子。我们的教育如何才能带给这些孩子一个远大的未来，而不会使他们在多少年后成为又一轮扶贫攻坚的救助对象呢？ 近年来，我国农村中小学大幅减少，其中百人以下的小规模学校（包括一些教学点）更是面临“生死存亡”的痛苦抉择。笔者在河南省林
教学的核心是激发学生的思维,而开放的课堂、动态的生成是学生思维迸发的一种有效途径,“动态生成”是开放课堂的加油站,开放的课堂是“动态生成”的源泉,三者相互依存、相互