【摘 要】
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侧重应用型办学条件是培养应用型人才的重要保障。以办学条件为出发点,通过整理和分析院校数据和文本资料,从数量、形式和特征三个方面对校内实践教学基地和产学研合作平台的
【机 构】
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中国教育科学研究院职业与继续教育研究所;
【基金项目】
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中国教育科学研究院中央级科研院所基本科研业务费专项资助项目“应用型本科院校办学条件的现状研究”（项目编号：GYI2019031）的阶段性研究成果
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侧重应用型办学条件是培养应用型人才的重要保障。以办学条件为出发点,通过整理和分析院校数据和文本资料,从数量、形式和特征三个方面对校内实践教学基地和产学研合作平台的建设现状进行描述。校内实践教学基地建设数量稳步增长,逐步形成了‘国、省、校、院’四级体系,并呈现出综合性、开放性和配套性等多元特征。产学研合作平台的数量增多,涵盖产学研联盟、特色学院、创意工作室和创新创业平台等多种形式。在现状描述的基础上,对应用型本科院校办学条件建设的过程中存在的区域差异较大、校企合作一头热等问题进行阐释并尝试提出对策建议。
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