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在高中音乐鉴赏课程当中,其所蕴含着大量的人文情感、地域风俗习惯等因素,如果能将多元文化与音乐鉴赏结合起来,就能使得其因素对学生的影响越来越深,从而促进学生对音乐的认识与理解.本文将以高一音乐鉴赏课程为例,探讨多元文化在音乐鉴赏课程当中的合理运用.
多元文化在高一年级音乐鉴赏中的合理运用
【摘 要】
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在高中音乐鉴赏课程当中,其所蕴含着大量的人文情感、地域风俗习惯等因素,如果能将多元文化与音乐鉴赏结合起来,就能使得其因素对学生的影响越来越深,从而促进学生对音乐的认
【机 构】
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江苏省连云港市东海县房山高级中学 江苏 连云港 222341
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2019年5期
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