【摘 要】
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“阅读”在大学英语教学中占有特别重要的地位。但长期以来,特别是理工院校学生的阅读状况未能从根本上得到改善。他们阅读中依赖性强,离不开教师和字典,遇到困难信心不足,心
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“阅读”在大学英语教学中占有特别重要的地位。但长期以来,特别是理工院校学生的阅读状况未能从根本上得到改善。他们阅读中依赖性强,离不开教师和字典,遇到困难信心不足,心理压力大,对材料的理解深度浅,对文字的反应慢,阅读速度一直提不上去。显然,这样的阅读质量不能达到浏览技术资料,以获取所需信息的目的,也无法满足四化建设对外语教学所提出的历史性要求。大学英语教学面临的主要任务是转变教学思想,改革教学方法,使学生切实提高阅读质量,真正做到“独立有效阅读”(IER—Independent Efficient Read
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