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为了研究大学生的自尊水平对其记忆自我相关词汇的影响,以修改的《多元自尊问卷》为工具,以大连市某高校的大学生为被试,从中筛选出自我自尊、他人自尊和关系自尊得分最高的30%和得分最低的30%被试进行实验。实验内容为给被试随机呈现形容人格特质的积极词汇、消极词汇和与形容人格无关的词汇各20个,全部呈现完毕之后测试被试的回忆情况。得出了以下结论:(1) 自尊水平高低,对大学生记忆自我相关词汇产生影响。自我自尊和他人自尊水平低的大学生,记忆消极词汇的成绩高于记忆积极词汇和无关词汇。而关系自尊水平低的大学生则不存在这