Lithology, kinematics and geochronology related to Late Mesozoic basin-mountain evolution in the Nan

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cchomonkey
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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近年来煤矿开采过程中频频发生安全事故,而我国矿产资源开采方式多为井工开采,安全系数更低,如何在确保工作人员安全的前提下有效挖掘煤矿一直是人们研究的热点问题.对煤矿采
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
打开每天的报纸、网站、电视,重要位置多被天灾人祸占着,触目惊心。  而这些天灾人祸又以惊人的速度更新着,人们甚至来不及记住标题,就被新的天灾人祸顶掉。  就连天灾人祸都是如此匆忙,如此席不暇暖。  为什么?  在我看来,天灾是因为自然失去了安详,人祸是因为人心失去了安详。  为此,2006年,我提出了安详主义的概念,并尝试着进行了一些实践。  让我惊喜的是,在安详主义影响下,不少问题学生得以改变,
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在聪明人流行的时代,笨人往往像大熊猫一样稀罕,正因为稀罕,每次看到可以让我命名为笨人的男男女女,我都会特别激动.rn是的,我喜欢笨人.笨人没有城府.想跟哪个人交朋友,笨人
知识经济时代的来临,呼唤创新人才的培养,呼唤创新的教育,呼唤开放的课堂教学早日诞生,素质教育更迫切地要求开放课堂教学模式早日成熟。数学教育作为基础教育的重要组成部分,对培养学生的创新思维和创新能力具有无法替代的作用。开放性的课堂教学,有利于学生萌发创新意识,形成创新思维和创新能力。  一、教材的开放性  培养学生的创新精神,应该打破教学内容的封闭性。《数学课程标准》指出:“学生的数学内容应当是现实