【摘 要】
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在全面推进素质教育改革的今天，必须改变传统课堂上教师评价学生的单一评价模式，只有把评价的权利交给学生，让学生在评价中交流，在评价中学习，在评价中成长，真正落实学生在课堂上的
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在全面推进素质教育改革的今天，必须改变传统课堂上教师评价学生的单一评价模式，只有把评价的权利交给学生，让学生在评价中交流，在评价中学习，在评价中成长，真正落实学生在课堂上的主体地位，才能大力培养学生的自主学习能力和创新精神。让学生主动发展，在教学中就必须充分发挥学生的主体作用。传统的语文教学存在两大弊端：一是教师牵着学生走，课堂全部采用问答式样，老师问学生答，一问到底。另一弊端是老师统得过死，一手包办。即是由老师统一答案，老师揭谜底，替学生思考。所以，学生在课堂中读得少，练得少，缺乏思维训练。学生在课堂中的主体作用未能发挥出来。现在，我们在教学中不断改革、探究，一改学生只在课堂中当“听众”、“记者”的陋弊，让他们当学习的主人，还给他们主体的地位。
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