健康教育对门诊首发精神分裂症病人服药依从性的影响

• 作 者: 张华娜 王佩丹 吴泽敏
• 机 构: 汕头大学精神卫生中心
• 出 处: 护理研究：中旬版
• 发表日期: 2006年5期
• 关键词: 精神分裂症 健康教育 服药依从性 门诊

[目的]探讨健康教育对门诊首发精神分裂症病人服药依从性的影响。[方法]将60例门诊首发精神分裂症病人随机分为观察组和对照组，每组30例，对照组仅给予利培酮治疗，观察组在此基础上给予针时性健康教育。于第1次就诊、第8周复诊时进行简明精神病量表（BPRS）与服药依从性评定，[结果]首次就诊时两组BPRS量表及服药依从性无统计学差异（P〉0．05），门诊治疗8周后．观察组BPRS评分显著低于对照组，服药依从性明显提高（P〈0.05）。[结论]健康教育能提高门诊精神分裂症病人服药依从性。