重庆树人小学课外阅读指导课之魔幻篇--《哈利·波特与魔法石》推荐

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:koel
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
授课年级:三年级  授课教师简介:  龙琳玲:女,重庆市树人小学青年骨干教师。2011小学语文国培班学员。阅读课《伯牙绝弦》、识字课《识字5》、习作课《关爱》等现场课获市区级赛课一、二等奖。教学论文《浅谈低年课堂组织教学策略》等多篇论文获市区级一、二等奖。近三年代表学校执教市区级、国家级示范课,研究课,接待课近20节。
其他文献
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能
高效课堂的生成需要新课程理念的转变,教师传统教学方法的反思与变通,还有学生积极主动的学习态度和民主科学的情感价值观的培养和形成。老师的教与学生的学如何促成高效学习存
一、教学分析  本节课是在学习完“任意角和弧度制”后的一节新授课--任意角的三角函数,教材通过现实世界的周期现象,在学生感受引入三角函数必要性的基础上,引出三角函数概念
小学中年级语文训练是以段的训练为重点的,要求连句成段,掌握自然段;连段成篇,掌握意义段.要抓好中年级阅读教学,就必须抓好文章段落训练,进一步提高学生的阅读能力.
在小学英语高年级段的教学中,阅读课教学占了很大比重。培养学生英语阅读理解能力就成为小学高年级英语教学的主要目标之一。
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
物理这门自然科学课程比较比较难学,靠死记硬背是学不会的,一字不差地背下来,出个题目还是照样不会作。物理课初中、高中、大学各讲一遍,初中定性的东西多,高中定量的东西多。在高
在中学英语教学中,培养学生初步运用英语交际的能力是中学英语教学的最终目的.我们要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系,以高素质的教师为中间媒介,促进学生在掌握语
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
文章主要以关注学生的情感为依托,提出了几点优化初中英语课堂教学的方法和策略,包括‘适当地给予学生鼓励和支持,建立平等、和谐的师生关系’等,以期对大家有所助益。