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高中数学差异化教学研究已有多年,实际上差异化教学也就是现在很多学校和专家所提倡的分层教学有异曲同工之处,两者都是本着尊重学生个体差异,让学生在数学学习中也可以体验到"量身定做",在数学学习中体验到数学的快乐,让人人可以学好数学,用好数学。本文以《导数在函数单调性的应用》一课中的教学环节,具体阐述差异化教学在具体教学中的实践和探索。