【摘 要】
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目的:分析案例教学法的实施过程,并对其在高职护理专业药理学教学中的作用进行分析.方法:以高职护理专业药理学课程2019年3月—2019年7月50名学生作为样本资料,将学生随机均
【机 构】
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安顺职业技术学院 贵州 安顺 561000
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目的:分析案例教学法的实施过程,并对其在高职护理专业药理学教学中的作用进行分析.方法:以高职护理专业药理学课程2019年3月—2019年7月50名学生作为样本资料,将学生随机均分为两个小组,每个小组成员均为25名,组别设为对照组、实验组,对照组仍按照传统模式开展教学工作,实验组则需要增加案例教学法,两组教学质量对比指标选择:学生知识掌握水平.结果:实验组学生理论知识和护理实践操作技能与对照组比较获得分数更高,P<0.05.结论:高职护理专业药理学教学中借助案例教学法,可提升教学质量,提升学生实践能力与技巧,保证学生学习的积极性,为学生之后的工作打下基础.
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