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数学学科在人生的整个学习中都占有重要位置，小学课程中也不例外，数学能否学习好关系到学生以后的发展，还会影响到学n生在日常生活中对数学知识的实际应用。就当前的实际情况而言，由于学生的年龄较小对数学课堂听课效果产生了一定影响。数学这门学科n最大的特点就是逻辑性强，这使许多学生学不会而对此失去了兴趣，最终导致小学数学的课堂质量无法提高。因此教师要运用可以引发学生n学习兴趣的教学手法进行教学。