【摘 要】
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在新课程的背景下,新课标的实施强调语文课上要有生成.每年下半年的听课评课比赛特别多,最近走动走西地听了一些优质课,脑子里也总在思考关于“语文课堂上如何有效生成”的问
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在新课程的背景下,新课标的实施强调语文课上要有生成.每年下半年的听课评课比赛特别多,最近走动走西地听了一些优质课,脑子里也总在思考关于“语文课堂上如何有效生成”的问题,似乎有了一些想法.rn一、一声“谢谢”,境界全出rn赞可夫在《和教师的谈话》一书中指出:“如果班级里能够创造出一种推心置腹地交谈思想的氛围,孩子们就能把自己的各种印象和感受、怀疑和问题带到课堂中来,展开无拘无束的谈话,而教师以高度的机智引导并且参与到谈话中,发表自己的意见,就能收到预期的教育效果.”某堂评讲课上,教师的一声“谢谢”,学生备受鼓舞,课堂气氛顿时活跃起来;教师的一声“谢谢”,谢出了师生的平等地位,意味着这个课堂没有学生是不行的,学生不是传统教学中总是被牵着鼻子走的小羊,课堂是学生的课堂,学生是主,教师是客;教师的一声“谢谢”,谢出了课堂对于教师的意义.
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