【摘 要】
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小学数学课堂的教与学是学生与老师互动的一个动态过程.在这个过程中,老师的作用不仅是激发学生的学习兴趣,刺激学习欲望,指导正确的学习方法,还要建立平等的师生关系,做到学
【机 构】
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江西省赣州新能源汽车科技城管理处横江小学
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小学数学课堂的教与学是学生与老师互动的一个动态过程.在这个过程中,老师的作用不仅是激发学生的学习兴趣,刺激学习欲望,指导正确的学习方法,还要建立平等的师生关系,做到学生与教师间心理状态的同步即学生要跟上老师的讲课思路,以此提高教学效率,实现教与学的优化结合.在数学课堂的教学上,教师与学生都具有主体性与主动性.整个教学过程不是单独的教师传授学业的过程,也不是学生被动接受的过程,它是教学老师用最行之有效的方法指导学生积极主动地学习的过程,确保了教学效率和教学的效果.因此,在数学课堂的教学中要正确处理教与学之间的关系,在老师的指导下,激发学生潜能的发挥,这样才能达到教与学的优化结合的目的.
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