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知识、技能是形成能力的基础，人类在获取知识和技能的过程中锻炼着自己的各种能力；而能力又是掌握知识、技能和开拓新的知识、技能领域的重要条件，能力水平影响着掌握和运用知识、技能的效率。我们在实验教学中，通过改革实验内容、改革标本采集方法和采集内容，激发学生动手实验的积极性，强化其学习动机，使学生在知识、技能的获得过程中，强化自己的观察能力、操作能力和创新思雏能力。