【摘 要】
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目前普通高校开展的公共舞蹈形体课的课程内容存在着重视舞蹈技能训练,忽略对学生心理的关注等问题。本文以北京师范大学珠海分校公共舞蹈形体课为例,采用跨学科综合教育的方
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目前普通高校开展的公共舞蹈形体课的课程内容存在着重视舞蹈技能训练,忽略对学生心理的关注等问题。本文以北京师范大学珠海分校公共舞蹈形体课为例,采用跨学科综合教育的方法对公共舞蹈形体课的课程进行新的设计尝试。以作品赏析提升学生人文素养与审美情趣,将舞蹈形体训练与心理健康促进有机结合,促进当代大学生身心健康。
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