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在小学数学教学,应当融入数学文化知识,这样有助于在数学教学中,培养学习者的数学精神和数学思想,培养学习者自主探究学习的思维,让学习者在学习生活中能够运用这样的思维来发现问题以及解决问题。小学数学作为数学教育的起步和奠基阶段,需要尤其重视数学文化的课堂渗透,激发学习兴趣,树立终身学习的信念和信心。