【摘 要】
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《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,要珍视学生独特的感受、体验和理解“. 这一理念与一句舶来的名言”一千个读者心中就
【机 构】
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江苏省沭阳县第二实验小学 江苏 沭阳 223600
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《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,要珍视学生独特的感受、体验和理解“. 这一理念与一句舶来的名言”一千个读者心中就有一千个哈姆雷特“不谋而合,如今这句话也已然成为广大小学语文教师对个性化阅读的标签式解读. 于是,小学语文阅读教学中学生想怎么读就怎么读,怎么理解就怎么说等,看似张扬个性的教学行为就纷至沓来. 那么,是不是所有文章中的”哈姆雷特“都可以有一千个呢? 在小学语文阅读教学中怎样正确理解并运用”一千个读者心中有一千个哈姆雷特"呢?
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