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在新课程改革的背景下，以学生为主体的小学数学课堂更加注重教学的趣味性，突出学生的个性化发展。在小学数学的教学过程中，教师要以激发学生的学习兴趣，尊重学生的认知规律为前提，采用多样化的方式，提高课堂的教学质量，培养学生的数学思维和学习习惯。在数学教学中融入游戏，符合小学生的年龄特点，能够吸引学生的注意力，使学习更有乐趣，学习氛围更加愉悦。因此，本文探究了游戏在小学数学课堂的应用价值，以及基于游戏的小学数学趣味课堂的构建策略。