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文章从生态学的视角审视农村义务教育问题,提出乡村义务教育是包括学校教养系统、家庭教养系统、教育行政系统、乡村经济文化和社会系统人工生态系统;引入生态位理论,构建生态系统框图,分析乡村义务教育出现了高水平教师的出走、学生的留守、教育规模的骤减和有形的手乏力等生态危机,究其原因在于城镇生态位的扩充和富集乡村教育之态是城镇之势;提出实现乡村全方位可持续发展、协同治理城乡教育环境、促进乡村和城镇教育的生态位分离的对策。