【摘 要】
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小学语文新课标对中年级的识字教学提出了明确的目标:对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯;有初步的识字能力等.但是,在实施过程中,一部分的老师忽略了中年级的识字教
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小学语文新课标对中年级的识字教学提出了明确的目标:对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯;有初步的识字能力等.但是,在实施过程中,一部分的老师忽略了中年级的识字教学,从而导致学生到了中年级识字能力下降、阅读能力严重受到限制的现象.本文从汉语拼音的复习巩固,把好拼音关,让学生有自主识字的能力及自信力;适度保留低年级的识字教学方法,让学生保持浓厚的识字兴趣;培养小组长,放手让小组长把好组内成员的识字关;课堂内自主识字交流以达到扶放结合的最佳效果四方面进行阐述,对中年级的识字教学中课内、课外的做法提出了自己的观点.
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