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随着新时期课程发展,合作学习逐渐被引入课堂。在新课标实施后,合作学习在许多学校引起强烈好评,在语文教学中也受到 了师生们的热忱。但由于学校和实施对象的差异,所以低效现象也较为常见,尤其在小学教学中,存在问题较多。因此本文主要论述小学语 文课堂小组合作学习中低效率的原因,以及针对小学语文教学如何正确合理运用该模式来进行有效学习。