论思想政治教育审美化境界

来源 :思想教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong442
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、思想政治教育审美化境界及其特点所谓思想政治教育审美化境界是指在思想政治教育过程中能以生动的形象蕴涵或展示人的自由创造的本质力量,充分展示思想政治教育本身所具有的美的属性和价值,并借此给教育者和受教育者带来精神上的愉悦,使教育者和受教育者的发展达到更高的水平和状态,以实现对教育者和受教育者人性的拓展。从以上对思想政治教育审美化境界的描述中,我们可归纳其所具有的特征: First, the aesthetic realm of ideological and political education and its characteristics The so-called ideological and political education aesthetic realm refers to the vivid image in the process of ideological and political education can contain or demonstrate the human freedom to create the essential force to fully demonstrate the ideological and political education itself has And thus bring spiritual pleasure to educators and educators and bring the development of educators and educators to a higher level and status in order to realize the human nature of educators and educated people The expansion. From the above description of the aesthetic state of ideological and political education, we can summarize its characteristics:
其他文献
我们生活在一个多元文化的世界中,观念不同会导致文化上的差异.人的经济行为受着宗教思想的影响也会有不同的外在表现形式.本文通过对原始丰裕经济、仪式经济和匮乏经济三个
樱桃番茄,别名小番茄或小西红柿,是大型番茄的祖先,为水果型蔬菜,更适宜生食,其营养成分也比普通大番茄高。在栽培管理上也容易,很适合家庭栽培,如室内盒栽,冬季不太寒冷的情
培养创新人才的价值和意义已不需论证了,现在最关键的是对创新人才培养进行实证和建构研究.这里一个最基础、也是最重要的问题,是创新人才培养和成长所依托的条件系统.这既有
党的十六大以来,中央把解决好“三农”问题作为全党和全国工作的重中之重,将农村文化建设工作列入树立和落实科学发展观、构建和谐社会的重要内容.要求各级党政部门应充分认
创新精神,是指一种开拓进取、革新创造的精神状态和人格特征.在世界科技飞速发展的今天,有无创新精神和创新能力,不仅关系到学生个人的生存与发展,而且关系到中华民族的兴衰
随着我国经济社会的蓬勃发展,高等职业教育也迎来了新的发展机遇和广阔前景.早在1996年,中共中央、国务院颁发的“关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定”中,就强调指出
本文论述了人才培养和管理的意义,探讨了现代人才的管理内容、管理方法.
我国高等学校开设的马克思主义理论课和思想品德课(简称“思想政治理论课”)是对大学生系统进行思想政治教育的主阵地和主渠道.“思想政治理论课”在培养广大青年大学生树立
机械加工产品的质量与零件的加工质量、产品的装配质量密切相关,而零件的加工质量是保证产品质量的基础,它包括零件的加工精度和表面质量两方面.
在马克思主义哲学理论的教学过程中,存在一种比较普遍的现象,即只重视唯物主义世界观、历史观的教学,而忽略人生观教学.有些人把人生观仅仅当作伦理学的一个问题或是理论联系