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学生实验素质的培养与提高，绝非一日之功。那么在初三短短一年中，如何取得一定成效呢?就必须要求化学教师们积极开展教研，探讨课堂教学的新模式，以实验教学为突破口，提高学生的整体素质。现仅结合自己在化学实验教学中的几点体会，与广大同仁交流。1 加强对学生观察力的培养 观察是一种有目的、有计划，而且是具有选择性的知觉活动，是获得感性知识的前提。 初学化学的初三学生对化学实验虽有极高的兴趣，但往往只看热闹不看门道。中学化学教学中安排了81个演示实验和10个学生实验，让学生进行观察。教师应在课堂教学中不断培养学生