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每个班级或多或少都存在着“学困生”,教学多年以来,每次接手新班级,面对“学困生”较多和学生中存在的厌学情绪,自己总是积极调整状态,现针对特殊学情探索教学策略.
如何转化英语学困生
【摘 要】
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每个班级或多或少都存在着“学困生”,教学多年以来,每次接手新班级,面对“学困生”较多和学生中存在的厌学情绪,自己总是积极调整状态,现针对特殊学情探索教学策略.
【机 构】
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温宿县第五中学
【出 处】
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小说月刊：下半月
【发表日期】
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2018年3期
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