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“父母皆祸害”,这句听起来有些惊世骇俗的话,并不是某个人的表达,而是一个被炒得很热的网络讨论小组的名字。这个小组的参与者主要是80后,交流的内容也主要是控诉父母是怎样“祸害”自己的。
说实话,第一次看到这条信息时,和大多数人的反应一样,也是感到十分震惊。特别是在我们这样一个具有深厚历史文化传统的国度里,出现这样的景况,恐怕是很多人都难以接受的,但它却真真切切地出现了,还获得了不少人的同情和理解。这说明这个世界真的在变,有时变得让我们感受到了从未有过的陌生。
据称,这个网上群落在两年前就已经存在了,至今已经拥有近两万名成员,只是在前不久才被推到了公众的视野之中,它的“离经叛道”的名字立刻引起了社会舆论的一片哗然,并且引发了不同观点在网络之上的交锋,或言辞激烈,骂声不绝;或解释开脱,表示理解;或试图从不同角度分析其中的背景和原因,众说纷纭,莫衷一是。
实际上,不管我们满腔愤怒地加以批判,或者故作姿态的表示宽容,都不能忽略这样一个实事,那就是这件事情本身在提醒我们,这不是一部分孩子和家长的问题,而是一个社会问题;不是一种个体情感的简单宣泄,而是一种集体情绪的另类表达。
但无论如何,首先应该明确的是,“父母皆祸害”这种论点本身就是不能被一般人所接受的,尽管它是来自外国小说人物的一句台词,但引用了它就是一种观点的表达。用它来评价自己的父母,虽然不能简单地视之为大逆不道,发起者也一再声称不是不尽孝道,只是想生活得更好,但还是让人感到了从未有过的失落:为人子女,不管父母有多大的问题,存在多大的过错,也不能如此加以评断,令为人父母者寒心。在这一点上不存在如何理解的问题,这是做人的一个基本原则。只有在确定了这样一个前提的情况下,我们才有可能讨论其他的问题。
假如讨论的参与者们真要反思自己的成长过程,反思自己的父母在教育方法和手段上的错误和过失,反思家庭生活环境对自己健康成长的不利影响,并在这个平台上进行交流和探讨,不能不说是一种自我意识的觉醒,一种自我救赎的努力,对于认清自身存在的问题和不足,帮助自己自我完善,不断提高自身适应社会、改变处境的能力,甚至对于以后不再重犯父母同样的错误,无疑具有十分重要的作用。但如果一味地把自己存在的所有问题、自己对过去和现在的所有不如意都归结到父母身上,认为都是父母之过,自己没有任何责任,除了毫无顾忌地咒父骂母,即使明明白白知道自己的问题所在,也不知自我反省,自我矫正,通过自己的努力去加以改变,那才是更大的不幸和悲哀。
当然,透过这种现象,更应关注的是,在现实社会环境中,我们的教育,包括家庭教育都出现了很大的问题,而这些问题也已经通过各种渠道不断地显现出来。就父母对子女的教育而言,除了家庭自身的原因,比如父母感情不和、离异、家庭经济困难、家庭暴力、父母有不良嗜好等,最重要的一条主线,就是家长过度重视学业,望子成龙心切,把孩子当成了实现自己理想和愿望的工具,严格按照自己的计划和想法安排孩子的一切,有些甚至到了近乎疯狂的程度,稍不称意就会对孩子进行责罚,轻则漫骂侮辱,重则拳脚相加。而这一切都和当下的教育体制是密不可分的。应试已经使整个社会和所有家长都陷入了前所未有的焦虑之中,而这样的焦虑正在使越来越多的家长失去理智,在考试升学方面常常把自己的孩子“置之死地而后生”,哪里还会考虑孩子的感受,哪里还顾得上孩子当下的幸福?孩子长大以后留存于脑海中的都是一些痛苦的回忆,又怎么会感恩父母?
这是孩子的不幸,也是父母的不幸,更是教育的不幸,社会的不幸。
在强大的体制面前,父母和孩子其实都属于弱势群体,都是受害者。许多家长的内心也是在矛盾与迷茫中挣扎,他们所做的选择,也常常是无奈的,有时甚至是十分痛苦的。如果把一些家长教育子女过程中的反常举动看作是一种病态的话,那也是一种体制性、社会性病态的反映,一种个体难以控制的症状。因此,如果我们仅仅拿传统意义上的父母子女应有的关系,来解读眼前发生的一切,就显得太肤浅了。
与此同时,通过这件事,我们还应生发出更加深远的担忧,那就是我们的教育如果不能尽快改变应试一统天下的现状,我们的学校依然把分数和升学率作为重中之重,我们的学生依然在应试的高压之下痛苦地学习,那么也许有一天,有人还会喊出“学校皆祸害”或“老师皆祸害”的口号,那时,我们的教育、我们的学校和我们的教师将何以自处?我们对此将作出怎样的解读?我们还能把它简单地归因为一些学生不敬师长、不知感恩吗?
但愿这只是杞人忧天吧!
说实话,第一次看到这条信息时,和大多数人的反应一样,也是感到十分震惊。特别是在我们这样一个具有深厚历史文化传统的国度里,出现这样的景况,恐怕是很多人都难以接受的,但它却真真切切地出现了,还获得了不少人的同情和理解。这说明这个世界真的在变,有时变得让我们感受到了从未有过的陌生。
据称,这个网上群落在两年前就已经存在了,至今已经拥有近两万名成员,只是在前不久才被推到了公众的视野之中,它的“离经叛道”的名字立刻引起了社会舆论的一片哗然,并且引发了不同观点在网络之上的交锋,或言辞激烈,骂声不绝;或解释开脱,表示理解;或试图从不同角度分析其中的背景和原因,众说纷纭,莫衷一是。
实际上,不管我们满腔愤怒地加以批判,或者故作姿态的表示宽容,都不能忽略这样一个实事,那就是这件事情本身在提醒我们,这不是一部分孩子和家长的问题,而是一个社会问题;不是一种个体情感的简单宣泄,而是一种集体情绪的另类表达。
但无论如何,首先应该明确的是,“父母皆祸害”这种论点本身就是不能被一般人所接受的,尽管它是来自外国小说人物的一句台词,但引用了它就是一种观点的表达。用它来评价自己的父母,虽然不能简单地视之为大逆不道,发起者也一再声称不是不尽孝道,只是想生活得更好,但还是让人感到了从未有过的失落:为人子女,不管父母有多大的问题,存在多大的过错,也不能如此加以评断,令为人父母者寒心。在这一点上不存在如何理解的问题,这是做人的一个基本原则。只有在确定了这样一个前提的情况下,我们才有可能讨论其他的问题。
假如讨论的参与者们真要反思自己的成长过程,反思自己的父母在教育方法和手段上的错误和过失,反思家庭生活环境对自己健康成长的不利影响,并在这个平台上进行交流和探讨,不能不说是一种自我意识的觉醒,一种自我救赎的努力,对于认清自身存在的问题和不足,帮助自己自我完善,不断提高自身适应社会、改变处境的能力,甚至对于以后不再重犯父母同样的错误,无疑具有十分重要的作用。但如果一味地把自己存在的所有问题、自己对过去和现在的所有不如意都归结到父母身上,认为都是父母之过,自己没有任何责任,除了毫无顾忌地咒父骂母,即使明明白白知道自己的问题所在,也不知自我反省,自我矫正,通过自己的努力去加以改变,那才是更大的不幸和悲哀。
当然,透过这种现象,更应关注的是,在现实社会环境中,我们的教育,包括家庭教育都出现了很大的问题,而这些问题也已经通过各种渠道不断地显现出来。就父母对子女的教育而言,除了家庭自身的原因,比如父母感情不和、离异、家庭经济困难、家庭暴力、父母有不良嗜好等,最重要的一条主线,就是家长过度重视学业,望子成龙心切,把孩子当成了实现自己理想和愿望的工具,严格按照自己的计划和想法安排孩子的一切,有些甚至到了近乎疯狂的程度,稍不称意就会对孩子进行责罚,轻则漫骂侮辱,重则拳脚相加。而这一切都和当下的教育体制是密不可分的。应试已经使整个社会和所有家长都陷入了前所未有的焦虑之中,而这样的焦虑正在使越来越多的家长失去理智,在考试升学方面常常把自己的孩子“置之死地而后生”,哪里还会考虑孩子的感受,哪里还顾得上孩子当下的幸福?孩子长大以后留存于脑海中的都是一些痛苦的回忆,又怎么会感恩父母?
这是孩子的不幸,也是父母的不幸,更是教育的不幸,社会的不幸。
在强大的体制面前,父母和孩子其实都属于弱势群体,都是受害者。许多家长的内心也是在矛盾与迷茫中挣扎,他们所做的选择,也常常是无奈的,有时甚至是十分痛苦的。如果把一些家长教育子女过程中的反常举动看作是一种病态的话,那也是一种体制性、社会性病态的反映,一种个体难以控制的症状。因此,如果我们仅仅拿传统意义上的父母子女应有的关系,来解读眼前发生的一切,就显得太肤浅了。
与此同时,通过这件事,我们还应生发出更加深远的担忧,那就是我们的教育如果不能尽快改变应试一统天下的现状,我们的学校依然把分数和升学率作为重中之重,我们的学生依然在应试的高压之下痛苦地学习,那么也许有一天,有人还会喊出“学校皆祸害”或“老师皆祸害”的口号,那时,我们的教育、我们的学校和我们的教师将何以自处?我们对此将作出怎样的解读?我们还能把它简单地归因为一些学生不敬师长、不知感恩吗?
但愿这只是杞人忧天吧!