神经系统跨学科联席授课中应用PBL教学法的学习体会

• 作 者: 徐金山 冀凯宏 孙继虎 刘芳
• 机 构: 第二军医大学人体解剖学教研室,第二军医大学学员旅学员一队,第二军医大学组织胚胎学教研室,第二军医大学生理学教研室上海200433
• 出 处: 解剖学研究
• 发表日期: 2013年6期
• 关键词: 以问题为基础的学习 神经系统 PBL教学法 跨学科 授课 医学教育课程 教学模式 器官系统
• 基金项目: 上海高校本科重点教学改革项目（2011）

当前，我国教育大多采用“以学科为中心”的教学模式。针对学科式教学模式的某些不足，近几十年来。国际上许多医学院校相继开展了医学教育课程的模式改革。在1993年爱丁堡世界医学教育会议中，多数专家肯定了“以器官系统为中心（organ—system based）”的教学模式。我校在临床医学八年制实施了“正常人体学一神经系统”的跨学科联席授课的教学改革，将“以器官系统为中心”与“以问题为基础的学习（problem based learning）”有机地结合在一起。