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一、两个“不理想”当我们考察本世纪五十——六十年代美国的中小学教改运动的时候,会发现当时其实有两股潮流;一股是以斯金纳(B·F·Skinner,1904——)程序教学理论为指导的教学改革运动,它以斯金纳1954年发表《学习的科学与教学的艺术》一文为起始,六十年代初达到顶峰,六十
学与教:启示与构想
【摘 要】
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一、两个“不理想”当我们考察本世纪五十——六十年代美国的中小学教改运动的时候,会发现当时其实有两股潮流;一股是以斯金纳(B·F·Skinner,1904——)程序教学理论
【出 处】
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临沂大学学报
【发表日期】
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1991年2期
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